無(wú)論是西方先哲希波克拉底所言“醫(yī)生三寶，語(yǔ)言、藥物、手術(shù)刀”還是東方圣賢“省病診疾，至意深心”的叮囑，無(wú)不說(shuō)明了溝通在醫(yī)患之間的重要性。因?yàn)檎Z(yǔ)言之美暖人心，動(dòng)人情，凝醫(yī)患之愛(ài)。

醫(yī)院開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)全員閱讀、終生學(xué)習(xí)理念,通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，打造文明醫(yī)院，培養(yǎng)知識(shí)型職工，把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在醫(yī)院上下進(jìn)一步形成讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，確立終身學(xué)習(xí)的理念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)，提高自我的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力和工作能力，更好地服務(wù)廣大市民。

本次讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)采取以個(gè)人自學(xué)為主，以集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)行。各科室不定期組織讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，搭建全體干部職工學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。一是通讀選定書(shū)籍。院工會(huì)共購(gòu)買(mǎi)、發(fā)放選定讀本《如何做一名會(huì)說(shuō)話(huà)的好醫(yī)生》100余本作為學(xué)習(xí)書(shū)籍，要求全體干部職工認(rèn)真閱讀，全面了解和掌握書(shū)籍的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。二是撰寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習(xí)體會(huì)。全院各科室紛紛動(dòng)起來(lái)，通過(guò)自學(xué)、集中交流分享、座談會(huì)、微信分享等方式，在本科室舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)，并針對(duì)選定書(shū)目分別撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。三是舉辦讀書(shū)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。本著“它山之石可以攻玉”的原則，提高讀書(shū)學(xué)習(xí)的效率，拓寬知識(shí)視野，進(jìn)行一次集體“充電”，擴(kuò)大讀書(shū)活動(dòng)的覆蓋面和影響力。四是開(kāi)展一次讀書(shū)學(xué)習(xí)征文。在讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展期間，得到了全院廣大干部職工的積極響應(yīng)和大力支持，共征集讀書(shū)筆記105篇。醫(yī)院認(rèn)真做好征集作品評(píng)選工作。經(jīng)辦公室組織專(zhuān)家評(píng)選，院領(lǐng)導(dǎo)班子討論研究形成共識(shí)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。通過(guò)征文，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大干部職工讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)行評(píng)比表彰，樹(shù)立讀書(shū)先進(jìn)典型。院工會(huì)將20篇優(yōu)秀論文編輯成冊(cè)并下發(fā)至各科室傳閱學(xué)習(xí)。

廣大職工紛紛表示，書(shū)中的很多事例都是平時(shí)工作的縮影，通過(guò)閱讀《如何做一名會(huì)說(shuō)話(huà)的好醫(yī)生》，使自己的身心得到了一次凈化和洗禮。正如一等獎(jiǎng)獲得者超聲診斷科王夢(mèng)君在文中寫(xiě)道：醫(yī)生作為一個(gè)特殊的行業(yè)，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單意義的服務(wù)崗位，他所面對(duì)的人群是充滿(mǎn)著焦躁、痛苦與絕望的患者。此時(shí)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，看似不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，其實(shí)可以在內(nèi)心泛起強(qiáng)烈的波瀾。作為一名醫(yī)生應(yīng)以德為先，以服務(wù)為魂，以感恩為懷。

讀書(shū)活動(dòng)的成功舉辦，培養(yǎng)了廣大干部職工愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓寬了視野、愉悅了身心，提升了素養(yǎng)、鑄就了品格，有利于提升醫(yī)務(wù)工作者自身溝通能力和綜合素質(zhì)，讓醫(yī)患溝通更適宜得體、醫(yī)患之間更加融洽和諧。